多项选择题我们一般认为形成性评价有以下用途()
A.改进学生的学习
B.为学生的学习定步
C.强化学生的学习
D.给教师提供反馈
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1.多项选择题教学评价的主要原则是()
A.目的性
B.方向性
C.科学性
D.全面性
E.教育性
2.多项选择题教学环境的特点主要表现为以下几个方面()
A.社会性
B.规范性
C.可控性
D.纯化性
E.教育性
3.多项选择题调控优化教学环境的一般原则是()
A.教育性
B.科学性
C.实用性
D.规范性
4.多项选择题教学环境除了具有导向功能和凝聚功能外,还具有()
A.陶冶功能
B.激励功能
C.健康功能
D.美育功能
E.智育功能
5.单项选择题在常用的方法中,观察法和访谈法是一种比较典型的()的方法
A.定性
B.定量
C.主观
D.客观
6.单项选择题评价标准有两个含义,一是指衡量评价对象达到指标要求的尺度,又称()
A.权重
B.标度
C.加权
D.等级
7.单项选择题20世纪30年代,美国()首次把评价纳入到教学过程
A.泰勒
B.布鲁纳
C.诺克
D.布卢姆
8.单项选择题期望效应又被称之为()效应
A.罗森塔尔
B.雅各布森
C.曾因
D.第一印象
9.单项选择题“亲其师,信其道”出自()一书
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《孟子》
10.单项选择题()是学校的教学最基层组织
A.教学班
B.小组
C.个人
D.团支部
最新试题
“人类生活无论如何变化总包含着许多特定活动的履行。为生活作准备的教育就是明确而适当地为这些特定活动作准备的教育。这些活动无论怎样随社会阶层而变化,总是可以发现的。”这段话出自()
题型:单项选择题
在确定课程与教学目标的基本环节中,属于关键环节的是()
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既是学术中心课程最基本的特征,也是课程现代化最基本特征的是()
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“确定教育目标、选择教育经验、组织教育经验、评价教育计划”,这四个基本问题构成了()
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以人格发展为取向的教学模式的典型代表是()
题型:单项选择题
下列属于最古老的课程与教学目标取向的是()
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在课程与教学评价的历史发展进程中,第一代评价的本质特点是()
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提出“表现性目标”取向的是()
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“教师的角色是课程开发者”的观点属于()
题型:单项选择题
提出程序教学的教育家是()
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