近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才，客观上要求普及学校教育，扩大教学规模，提高教学效率。

教室布置应体现以下原则：教育性、安全性、创造性与生动性等。

陶行知曾说：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这体现了教师应当（）。

班主任要让班干部感到自己是集体中不可缺少的成员，让他们在履行职责中增强责任感和义务感，促使其尽快成长。

网络成瘾者必须逐渐增加上网时间和投入程度，才能获得以前曾有的满足感。

只要学生不出“问题”，或者不出“大问题”，班主任就没有必要与家长联系。

班级活动不利于发展学生的个性。

“问题学生是一个相对概念”，是与班级中的其他成员相比较而言，问题学生只是个别的，也就是说在一个集体中问题学生是绝对的少数，而且问题是相对的，可以通过教育加以转化。

班规的内容、制订与执行的过程，都无需人文化。

每个学生的个性心理，是教育的结果，不是教育的前提条件。