爱因斯坦说：“当知识遗忘的时候，留下来的就是素质。”这句话提醒班主任注意学生...

单项选择题爱因斯坦说：“当知识遗忘的时候，留下来的就是素质。”这句话提醒班主任注意学生（）的培养。

A.身体素质
B.良好习惯
C.道德品质
D.沟通交流

1.单项选择题在班级管理中，教师很累：上自贯彻落实各级领导教育意图，下到布置督促检查每天常规清洁扫除。学生自觉性越来越弱，依赖性越来越强。这反映班级属于（）管理方式。

A.民主型
B.放任自流型
C.仁慈专断型
D.强硬专断型

2.单项选择题学校心理健康教育有三大任务：其一是培养学生（），其二是维护学生心理健康；其三是促进学生实现与环境的积极适应。

A.良好心理素质
B.大公无私
C.正直善良
D.诚实守信

3.单项选择题小明经过老师、家长教育，认识到不完成作业的错误，但是一回到家就忍不住打开电视，作业拖到很晚不能完成。因此，对小明的教育应从提高其（）水平入手。

A.道德意志
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为

4.单项选择题班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作的（）。

A.独特性
B.机变性
C.情感性
D.时代性

5.单项选择题中小学管理要将（）工作作为素质教育的首要任务。

A.德育
B.智育
C.体育
D.美育

6.单项选择题 优秀学生容易出现的问题有（）。
①恃才自傲，目空一切
②自我中心，处世冷漠
③外表傲慢，内心自卑
④娇生惯养，自理能力差
⑤盲目自信，讳疾忌医

A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③⑤

7.单项选择题古代塞浦路斯的一位擅长雕塑的国王，他把全部的精力和期望投在雕塑美丽少女的形象上，结果塑像真的复活了。研究表明，在师生关系中也存在这种效应。如果老师把自己的热情和期望投放在学生身上，学生会体察出老师的期望，并努力奋斗以实现老师的期望。这种效应是（）。

A.“皮格马利翁效应”
B.“破窗效应”
C.“标签效应”
D.“鲶鱼效应”

8.单项选择题对于“溺爱型”的家长，班主任在与其交往时应（）。

A.直接指出学生的缺点
B.先肯定学生的长处
C.直接指出家长的问题
D.在家长面前对学生严厉的批评

9.多项选择题有的学生经常出现暴力倾向，屡教不改。面对这样的学生，老师正确的做法是（）。

A.严厉批评，强制约束
B.了解暴力的来源
C.转变家长的教育态度
D.经常的表扬鼓励

10.单项选择题班主任在面对学生在学习、纪律、思想等方面出现的问题和偏差时，应有的态度是（）。

A.严厉的批评
B.及时地指出，耐心的帮助、鼓励学生，对学生充满信心
C.找到家长谈话
D.不管怎样都应以鼓励为主