A.道德意志
B.道德认识
C.道德情感
D.道德行为
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A.独特性
B.机变性
C.情感性
D.时代性
A.德育
B.智育
C.体育
D.美育
优秀学生容易出现的问题有()。
①恃才自傲,目空一切
②自我中心,处世冷漠
③外表傲慢,内心自卑
④娇生惯养,自理能力差
⑤盲目自信,讳疾忌医
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②④⑤
D.①②③⑤
A.“皮格马利翁效应”
B.“破窗效应”
C.“标签效应”
D.“鲶鱼效应”
A.直接指出学生的缺点
B.先肯定学生的长处
C.直接指出家长的问题
D.在家长面前对学生严厉的批评
A.严厉批评,强制约束
B.了解暴力的来源
C.转变家长的教育态度
D.经常的表扬鼓励
A.严厉的批评
B.及时地指出,耐心的帮助、鼓励学生,对学生充满信心
C.找到家长谈话
D.不管怎样都应以鼓励为主
A.学习优秀
B.能歌善舞
C.身材魁梧
D.心地善良,胸怀开阔
A.通知家长
B.严厉批评
C.教育学生尊师重教
D.与老师沟通教育方式
A.全面发展
B.民主、科学和个性
C.热爱学生
D.尊重个体差异
最新试题
陶行知曾说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”这体现了教师应当()。
班规的内容、制订与执行的过程,都无需人文化。
“问题学生是一个相对概念”,是与班级中的其他成员相比较而言,问题学生只是个别的,也就是说在一个集体中问题学生是绝对的少数,而且问题是相对的,可以通过教育加以转化。
同一个班的任课教师在教学中遇到或发生的问题,那是任课老师自己的事,应由他们自己去解决,与班主任无关。
张教师缺乏敢于吃苦的精神,常常感到这份工作苦不堪言,疲于奔命,无法保持一种平常的心态。这说明张老师缺乏()的教师职业道德。
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
个别谈心不是对班干部进行个别教育的有效形式。
班规可以与学校规章制度相违背或相矛盾。
吕老师教学多年,所带班级成绩优秀,是学校的骨干教师,且教学能力突出。学校经常有能力提高培训的课程,但是吕老师多次以自己班级成绩优秀为借口,表明自己不需要参加培训。这说明吕老师违背了()的教师职业道德规范。
近代资本主义工业生产的大发展需要大批各类人才,客观上要求普及学校教育,扩大教学规模,提高教学效率。