A.学习优秀
B.能歌善舞
C.身材魁梧
D.心地善良,胸怀开阔
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A.通知家长
B.严厉批评
C.教育学生尊师重教
D.与老师沟通教育方式
A.全面发展
B.民主、科学和个性
C.热爱学生
D.尊重个体差异
A.理解
B.宽容
C.大度
D.引导
A.李镇西
B.魏书生
C.叶圣陶
D.李希贵
A.李希贵
B.李镇西
C.魏书生
D.窦桂梅
A.雷夫·艾斯奎斯
B.乌申斯基
C.福禄培尔
D.克鲁普斯卡娅
A.课外活动
B.主题班会
C.选修课程
D.班级文化
A.考核结果
B.考核方法
C.考核过程
D.工作效率
A.开展集体活动
B.培养学生的自我控制能力
C.取得家长的支持
D.培养学生的责任感
A.规范教师的教育教学活动
B.对教师的奖惩做具体规定
C.指导教师正确的教育教学活动
D.全面保障教师的合法权益
最新试题
班规的内容、制订与执行的过程,都无需人文化。
陶行知曾说:“要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。”这体现了教师应当()。
班规可以与学校规章制度相违背或相矛盾。
班级物质环境和人文环境的建设,可以为学生创设积极健康的成长氛围,但不是建设良好班风的重要途径。
某中学老师在双休日、国家法定节假日期间面向中小学生办班收费补课,招收的学生主要是自己班级内学生和亲戚朋友家的小孩,此教师的做法违背教师职业道德规范的()。
结合实际分析,班主任进行心理健康教育的途径有哪些?
张老师为了减轻自己的工作量,经常让学生互相批改作业,甚至学生的作业无人批改。该教师违背了职业道德规范中的()。
不了解学生的管理是盲目的管理,不尊重学生的管理是专制的管理,不信任学生的管理是错误的管理。
班主任的精神风貌不是班级总体风貌的重要影响力量。
教室布置应体现以下原则:教育性、安全性、创造性与生动性等。