A.会数数
B.掌握数的顺序
C.掌握数的实际意义
D.掌握数的组成
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A.0-2岁
B.3-4岁
C.4-5岁
D.5-6岁
A.民主型
B.专制型
C.溺爱型
D.忽视型
A.记忆的准确性
B.记忆的持久性
C.记忆的敏捷性
D.记忆的准备性
A.3岁左右
B.4岁左右
C.5岁左右
D.6岁左右
A.幼儿早期
B.幼儿中期
C.幼儿晚期
D.小学低年级
A.注意的指向性
B.注意的内在性
C.注意的集中性
D.注意的稳定性
A.语言智能
B.人际关系智能
C.音乐智能
D.数理逻辑智能
A.婴儿期
B.幼儿前期
C.幼儿中期
D.幼儿后期
最新试题
下列应对幼儿情绪反应的策略中,恰当的是()。
丽丽和妈妈分床睡觉后,每天晚上都会在睡觉前对自己说:"我是最坚强的,我能做到一个人睡。"丽丽的言语在幼儿心理发展中起到的作用是()。
某幼儿走路时不小心摔了一跤,她从地上爬起来,一边抽泣一边说:"我不哭了"。说明该幼儿()。
李老师发现,丁丁情绪愉悦时的学习效果要比情绪消极时的学习效果好得多。这说明情绪情感可以影响幼儿的()。
明明喜欢猜谜语,每次猜对了就会很开心。这种情感体验是()。
萌萌看到留短发的阿姨,第一直觉会认为这是男生,这是因为萌萌()。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭,体现了其情绪的()。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏,还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于()。
幼儿认为穿粉红色衣服的人一定是女该,这是由于幼儿思维具有()。
3岁的皮皮睡觉之前非要吃糖,妈妈反复向皮皮解释睡前不能吃糖的原因,可皮皮就是不听,还大哭大闹起来。此时,妈妈正确的做法是()。