问答题在课改中有人说:大班额课改难度大,不宜推行,其实到过麻将馆的人都知道,不论有多少人参入打麻将,老板总是会把参入者分成四人一小组。打麻将很能说明教学问题,打麻将其实就是学习建构,基于自己的基础、认知、思维完成知识的建构。请结合麻将馆打麻将谈谈你对大班额小组合作学习的构建。
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4.问答题高效课堂中为什么要高度关注小组建设?
5.单项选择题()是高效课堂中小组文化建设的载体。
A.组名
B.组牌
C.组旗
6.单项选择题组规制定的主体是(),价值取向与小组文化的建设目标一定要一致。
A.班主任
B.小组长
C.小组全体成员
最新试题
如果把陶行知先生要求“()”当作一种教育智慧的话,今天,新课堂里要求教师转变身份——()则是一种教育理念的彻底转变,是真道德。
题型:填空题
班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的()、文化形式和行为模式,并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的()和行为规范的总和。它对内表现为(),对外表现为(),其作用主要表现为班级的“五力”,即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。
题型:填空题
课堂不仅仅是完成“教学”任务,它需要在“教育”的坐标系下重新审视和定位:()、()、(),()、激励、唤醒。即便只站在“知识”的一维目标下,“教”才是更好的“()”,课堂是(),不是灌输,是(),不是独白。
题型:填空题
分组形式不是目的,有利于合作学习才是目的。
题型:判断题
班级文化的建设就是班级环境的建设。
题型:判断题
重建班级物质文化就意味着重建教室,即建设新教室。
题型:判断题
班级文化建设主要是()的事。
题型:单项选择题
评价是一种反馈,()非常重要。
题型:单项选择题
成绩就是分数。
题型:判断题
班级文化的受益者是()。
题型:单项选择题