康复教育人员在使用示范作为辅助的途径，孩子本身必须要具备（）的能力

单项选择题康复教育人员在使用示范作为辅助的途径，孩子本身必须要具备（）的能力

A.语言
B.听指令
C.模仿
D.跑跳

1.单项选择题当教师说“我们准备上课了，在目标孩子看着的情况下，教师或其中一个小朋友开始脱外套、换鞋、坐在椅子上，目标孩子观察并进行了模仿。这里教师所运用的辅助类型为（）

A.姿势辅助
B.肢体辅助
C.语言辅助
D.示范

2.单项选择题当孩子听到教师说：“我们准备上课了，教师这时指一下孩子的外套，孩子开始脱外套。这里教师所运用的辅助类型为（）

A.语言辅助
B.姿势辅助
C.示范
D.肢体辅助

3.单项选择题孩子进教室，听到教师的指令：“我们准备上课了’，孩子不知所措，这时教师说：“请把外套脱掉，换鞋，坐在我身边的椅子上”，孩子跟随这些语言完成了“准备上课，，所需要的目标行为。这里教师所运用的辅助类型为（）

A.姿势辅助
B.肢体辅助
C.语言辅助
D.示范

4.单项选择题以下哪项不属于反应辅助（）

A.语言辅助
B.姿势辅助
C.示范
D.刺激内辅助

5.单项选择题关于辅助，下列说法中错误的是（）

A.辅助在康复教育中是经常用来建立新行为的手段
B.辅助一般可以分为反应辅助、刺激辅助和语言辅助三种
C.辅助是在行为进行之前或进行之中给予刺激
D.运用辅助，能帮助孩子表现出正确的行为

6.单项选择题关于回合操作中的注意事项，下列说法中错误的是（）

A.回合之间的操作间隙要尽量短
B.根据孩子的情况挑选教具
C.教具的呈现需要整齐划一
D.整个流程要快，减少孩子的消极等待

7.单项选择题孩子的回应和结果的呈现关系是（）

A.正确回应，给予强化物；错误回应，进行改正：没有回应，进行辅助
B.正确回应，进行辅助；错误回应，给予强化物，没有回应，进行改正
C.正确回应，进行改正；错误回应，进行辅助；没有回应，给予强化物
D.以上都不正确

8.单项选择题一个完整的回合操作的正确流程是（）

A.获得孩子的注意力、发出指令、孩子的回应和结果的呈现
B.发出指令、孩子的回应、获得孩子的注意力和结果的呈现
C.结果的呈现、发出指令、获得孩子的注意力和孩子的回应
D.获得孩子的注意力、结果的呈现、孩子的回应和发出指令

9.单项选择题关于代币系统，下列说法中错误的是（）

A.选择代币时一定要考虑到安全因素
B.代币在强化系统中是一种交换媒介，它本身具备强化作用
C.代币系统不局限于某一种或某几种强化物，它可以有无限量的后备选择
D.家庭中也可以使用代币系

10.单项选择题在使用更复杂的代币系统前，需要考虑（）

A.孩子的等待能力
B.孩子的数数能力
C.孩子对于多少的概念
D.以上全部