给孩子呈现一组三张的图片，其中目标图片是最大的。这里使用了（）辅助

单项选择题给孩子呈现一组三张的图片，其中目标图片是最大的。这里使用了（）辅助

A.刺激内辅助
B.刺激外辅助
C.塑造
D.链接

1.单项选择题刺激本身的变化可以包括（）

A.指令本身的变化
B.指令要求的正确答案变得更为突出
C.混淆的答案变得不引人注意，使孩子更容易选择正确的答案
D.以上全部

2.单项选择题康复教育人员在使用示范作为辅助的途径，孩子本身必须要具备（）的能力

A.语言
B.听指令
C.模仿
D.跑跳

3.单项选择题当教师说“我们准备上课了，在目标孩子看着的情况下，教师或其中一个小朋友开始脱外套、换鞋、坐在椅子上，目标孩子观察并进行了模仿。这里教师所运用的辅助类型为（）

A.姿势辅助
B.肢体辅助
C.语言辅助
D.示范

4.单项选择题当孩子听到教师说：“我们准备上课了，教师这时指一下孩子的外套，孩子开始脱外套。这里教师所运用的辅助类型为（）

A.语言辅助
B.姿势辅助
C.示范
D.肢体辅助

5.单项选择题孩子进教室，听到教师的指令：“我们准备上课了’，孩子不知所措，这时教师说：“请把外套脱掉，换鞋，坐在我身边的椅子上”，孩子跟随这些语言完成了“准备上课，，所需要的目标行为。这里教师所运用的辅助类型为（）

A.姿势辅助
B.肢体辅助
C.语言辅助
D.示范

6.单项选择题以下哪项不属于反应辅助（）

A.语言辅助
B.姿势辅助
C.示范
D.刺激内辅助

7.单项选择题关于辅助，下列说法中错误的是（）

A.辅助在康复教育中是经常用来建立新行为的手段
B.辅助一般可以分为反应辅助、刺激辅助和语言辅助三种
C.辅助是在行为进行之前或进行之中给予刺激
D.运用辅助，能帮助孩子表现出正确的行为

8.单项选择题关于回合操作中的注意事项，下列说法中错误的是（）

A.回合之间的操作间隙要尽量短
B.根据孩子的情况挑选教具
C.教具的呈现需要整齐划一
D.整个流程要快，减少孩子的消极等待

9.单项选择题孩子的回应和结果的呈现关系是（）

A.正确回应，给予强化物；错误回应，进行改正：没有回应，进行辅助
B.正确回应，进行辅助；错误回应，给予强化物，没有回应，进行改正
C.正确回应，进行改正；错误回应，进行辅助；没有回应，给予强化物
D.以上都不正确

10.单项选择题一个完整的回合操作的正确流程是（）

A.获得孩子的注意力、发出指令、孩子的回应和结果的呈现
B.发出指令、孩子的回应、获得孩子的注意力和结果的呈现
C.结果的呈现、发出指令、获得孩子的注意力和孩子的回应
D.获得孩子的注意力、结果的呈现、孩子的回应和发出指令