正常儿童年龄到了多大会开始进行交叉游戏（）

单项选择题正常儿童年龄到了多大会开始进行交叉游戏（）

A.1岁
B.3岁
C.5岁
D.9岁

1.单项选择题以下属于儿童平行游戏的是（）

A.交换玩具
B.抢玩具
C.模拟游戏
D.各玩各的

2.单项选择题如果想让孤独症儿童学会和他的同龄朋友玩，希望他们能够慢慢融合进幼儿园或者是其他小组活动中，那么康复人员要做的第一件事是（）

A.观察
B.思考
C.练习
D.记录

3.单项选择题一般建议，当孤独症儿童拥有多少词汇量时，康复教育人员就可以开始教他们短句。（）

A.十五个或者更多
B.二十个或者更多
C.二十五个或者更多
D.五十个或者更多

4.单项选择题教学项目中，让学生跑、跳、扔球是属于（）

A.粗大运动
B.精细运动
C.学术能力
D.社交能力

5.单项选择题对于数学方面程度比较差的孤独症儿童，康复人员需要做的是（）

A.教孩子分辨多少
B.教孩子加减法的运算
C.教孩子认识自己经常坐的公交车数字，认识常用的钱币，知道自己住的楼层数字
D.教孩子数数

6.单项选择题以下哪个选项表明孤独症儿童己经理解“苹果”这个词的意思（）

A.孩子看见“苹果，，这个两个字，能念出来
B.孩子能把文字“苹果，和图片或者实物“苹果，进行配对
C.孩子能从多张卡片中指认“苹果”
D.孩子看见实物“苹果”，拿起来吃

7.单项选择题在康复教育融合前准备阶段训练内容有（）

A.词汇、语言、社交
B.认字、写字、数学
C.常识、语言、认字
D.社交、词汇、数学

8.单项选择题孤独症儿童康复教育前的准备阶段建议训练内容有（）

A.坐好、站起来、过来
B.写字、数数、发音
C.坐好、数数、写字
D.站起来、过来、数数

9.单项选择题孤独症儿童康复教育中指的学术能力包括（）

A.语文、数学和常识
B.写字、画画、认字
C.运动、配对、游戏
D.社交、小组、自理

10.单项选择题在什么样的情况下，康复教育人员就可以逐渐带领孤独症儿童进入正式的康复教育阶段（）

A.孩子能进行简单的指令跟从
B.孩子能玩简单的木制拼图
C.孩子对上课不抵触，情绪状态良好
D.康复人员建立一定威信