A.提出指令
B.强化
C.间隔
D.反应
E.辅助
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A.离散式单元教学
B.自然环境教学
C.语言行为
D.行事历
E.故事形式的干预
A.掌握技能
B.一定的回应速度
C.保持技能
D.技能的泛化
E.在干扰中继续学习
A.照片
B.图表
C.手势
D.文字
E.日历
A.对学生一天活动的安排
B.一节课的内容安排
C.一个操作类项目的步骤分解
D.一个物品名称的提示
E.一个活动
A.解决问题能力
B.情绪管理能力
C.自我管理能力
D.交流能力
E.决策能力
A.环境结构的变化适应能力
B.动作能力
C.促进互相交流的技巧能力
D.行为
E.新技能的建立
A.肢体辅助
B.刺激辅助
C.语言辅助
D.反应辅助
E.位置辅助环境结构的变化适应能力
A.中间部分
B.明确的开始部分
C.结尾部分
D.给予强化物部分
E.纠正
A.自然环境教学法
B.故事形式的干预
C.行事历
D.地板时光
E.离散式单元教学
A.复诵
B.命名
C.逐字读
D.听者行为
E.提出要求
最新试题
对动作经验胆怯且小心翼翼属于()反应敏感的表现。
()年,美国南加州大学临床心理学博士()根据脑功能研究,提出了感觉统合理论,简称“感统”。
小明在上课犯困时会不断的通过晃动椅子,掐自己,转笔等行为来进行自我刺激,这是一种()的行为。
平衡能力一般在()岁后发展比较成熟。
本体觉发展的重要基础是人体的()信息。
外界的温度、疼痛的感觉是由()系统来接收的。
小明每次自己出门玩时都要花费很多时间,因为他常常把鞋子穿反,或经常找不到放在身边的东西,还容易在找东西的时候磕磕碰碰,这是因为小明存在()的问题。
大脑对外界感觉的反应程度、精神状态、大脑的活化程度通常称之()。
肌肉张力的作用包含:维持身体肌肉的()、稳定身体肌肉骨骼间的排列、维持身体的()。
直视某区域所接收到的视觉信息总量称为()、追视上下左右移动的目标物称为()、将接收到的视觉信息存储,以便再利用称为()。