A.反馈是非正式的活动,与正式工作无关
B.反馈是每日常规活动的一部分
C.反馈是一个双向的过程
D.团队领导应鼓励团队成员寻求反馈
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A.反馈是每日常规活动的一部分
B.反馈是非正式的活动,与正式工作无关
C.反馈是一个单向的过程
D.作为团队领导,不应该鼓励团队成员寻求反馈
A.建设性反馈
B.一对一反馈
C.反思反馈
D.身体语言反馈
A.期望理论认为,人们想要获得某种成就,因为成就能带来满足感
B.期望理论是将渴望获得奖励和努力工作联系在一起的理论
C.期望理论的第一级结果是绩效水平提高
D.期望理论的第二级结果是表扬、提拔、认可
A.生产率提高
B.自信心需求得到满足
C.团队目标得以实现
D.达到激励目的
A.公平
B.双因素
C.需求层次
D.期望
A.小郑(大学学的是日语,两年前来公司,之后才跟着电视台初级班业余学了些英语)
B.小齐(英语不错,本科就学管理。但他妻子年底就要分娩,家中又无老人可依靠)
C.小吴(是大家公认的“高材生”,英语棒,数学强,知识面广,渴望深造,又没家庭负担)
D.小冯(素来冷静多思,不做没把握的事。公司里想报考的人很多,领导最多只能批准1人,而自己与领导关系平平)
A.人们受到激励后,将引起第二级结果,并由此得到第一级结果
B.人们受到激励后,将引起第一级结果,并由此得到第二级结果
C.人们受到激励后,将同时引起两种结果
D.人们受到激励后,根据情况不同,将引起不同的结果,所以两种结果没有关系
A.引起第一级结果,即绩效水平得到了提高
B.由第一级结果而得到了第二级结果,例如表扬、提拔等
C.如果第一级结果没有带来第二级结果,他会持续受到激励
D.投入努力和产生最终结果之间存在一个发展的阶段
A.不会知道团队成员的价值
B.不能对团队成员的价值作出评价
C.会使团队成员的努力得到应有的回报
D.会使团队成员对投入的努力及实现的目标和绩效产生怀疑
A.达到组织目标
B.达到团队目标
C.得到领导的提拔和认可
D.提高生产率
最新试题
()强调:不是所有的需要得到满足都能激励起人的积极性。只有那些被称为激励因素的需要得到满足时,人的积极性才能最大程度地发挥出来。
如果团队成员对于自己的工作都引以为荣,而且很满足时,团队的向心力就会很强,()高昂。
工作不在状态,对本质工作不够深入,团队内部不愿意协作,个人能力在工作中发挥不到30%,行动较为迟缓,工作期间无所事事,基本上在无工作状态下结束一天的工作。这是()
()是有效团队的显著特征,也就是说,每个成员对其他人的品行和能力都确信不疑。
发奖状、证书、记功、通令嘉奖、表扬是()
团队中每个人都有优点,也会有缺点,会有些小毛病,犯点小错误。有些成员往往看到自己的优点,看到别人的都是缺点,()
团队成员之间的沟通和协调。成员之间由于价值观、性格、处世方法等方面的差异而产生各种冲突。领导要进行充分沟通,把个人目标与工作目标结合起来。这是团队成功九要素中的()
最后确定参加面试的人选,发布面试通知和进行面试前的准备工作中,不包括()
对高效的团队来说,其成员角色具有灵活多变性,总在不断进行调整。这就需要成员具备充分的()。
()指利用人们对于成就感的追求来激发人们的工作积极性。