根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查

判断题根据调查对象范围的不同，教育调查可分为普遍调查和个案调查

1.判断题根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学

2.判断题有意义接受学习教学模式是典型的以教为主的教学模式，不利于对具体经验有较大依赖性的学习内容。

3.判断题在windows画图工具中，可以为图片添加文字

4.判断题按照使用对象来分，课件可以分为单机型和网络型两种。

5.判断题王老师将课堂上录制的DV带回家导入到电脑中，这段视频的文件格式是．avi，王老师可以使用电脑中Windows Media Player软件播放这个文件。

6.判断题设计的量规必须具有评价要素、指标、权重、分级描述这四个基本构成要素

7.判断题表现性评价直接测量学生对教学内容的掌握情况，而不是仅仅说明已经发生的认知的、情感的和心理的过程的指标。

8.判断题信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，主要指的是与信息的产生、获取、表征、传输、变换、识别和应用有关的科学技术。

9.判断题设计和计划表现性评价有以下四个步骤：决定对什么进行测验，明确表现性任务，详细规定评分规则，具体规定测验要求

10.判断题教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。