填空题学习动机对学习有加强作用,这种作用不是(),它是以注意的加强为()。
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1.判断题品德是可以离开道德而独立存在的。
3.判断题精细加工需要在新的学习材料中增加新信息。
4.判断题被动的接受性的学习是无需要学习策略的。
6.填空题常用的组织策略有()。
9.填空题陈述性知识包括()三个环节。
10.判断题刺激的泛化和分化是不同的。
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