单项选择题幼儿园文学活动提供的让幼儿与文学作品相互作用的途径是()。
A.动手与动嘴
B.动眼与动耳
C.动手与动脑
D.动手、动嘴、动眼、动耳 、动脑
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1.单项选择题前图书阅读经验是指()。
A.翻阅图书与读懂图书内容的经验。
B.理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。
C.翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。
D.翻阅图书与图书制作的经验。
2.单项选择题幼儿园文学活动常用的文学作品是()。
A.儿童诗歌、童话、生活故事、幼儿散文
B.儿童诗歌、童话
C.儿童诗歌、童话、儿童戏剧
D.儿童诗歌、童话、生活故事
3.单项选择题下列选项不属于前识字经验的是()。
A.懂得汉字可以分成上下结构、左右结构
B.了解文字功能
C.粗晓文字来源
D.知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换
4.单项选择题幼儿园的早期阅读活动是有计划、有目的地培养幼儿学习()的教育活动。
A.独白体语言
B.交谈语言
C.面语言
D.口头语言
5.问答题幼儿园语言教育目标制定的依据是什么?
6.问答题简述完整语言教育观的内涵。
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双词句阶段儿童语言发展的教育内容为()。
题型:多项选择题
布鲁姆在他的《教育目标分类学》中按照儿童心理发展,把教育目标分为()等方面。
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教师的语言不能直接引起幼儿对观察对象的注意,使他们有选择地感知观察对象。()
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诗歌教学三个层次的提问是指()
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社会化过程对儿童的作用是:儿童的()和()得到发展。
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幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的,所以,幼儿掌握语言的过程也就是思维发展过程。
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语言是社会的产物,随着社会的发展而发展,随着社会的消亡而消亡。
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幼儿的语言发展直接导致某些自造概念的出现,使幼儿创造性的运用语言成为可能。
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幼儿园集体生活是幼儿社会化的唯一途径。
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幼儿园语言教育活动的特点是()。
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