判断题看到月亮是圆的,就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
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5.多项选择题学前全语言教育发展的是学前儿童()全面的语言能力。
A.听
B.说
C.读
D.外语
6.多项选择题对学前儿童语言发展评价的主要方法有()。
A.观察评估法
B.作品分析法
C.谈话法
D.档案评估法
7.多项选择题早期阅读环境包括()。
A.精神环境
B.文化环境
C.社会环境
D.物质环境
8.多项选择题婴儿在发音上表现出来的特殊策略常常有()。
A.单音节音
B.省略音
C.替代音
D.重叠音
9.多项选择题语音的发生发展大致可以分为()五阶段。
A.非自控音
B.咕咕出声
C.牙牙学语
D.学说话
E.积极言语发展
10.多项选择题学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。
A.专门的语言教育内容
B.渗透的语言教育内容
C.系统的语言教育内容
D.发展的语言教育内容
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情况分析在教案中以隐性形式存在。()
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我国实行的是地方负责,分级管理和分工负责的幼儿教育管理体制。()
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幼儿园谈话活动与讲述活动混淆的主要表现为()
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教师的语言本身不包含对幼儿的认知要求。
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儿童认知发展指通过形成()、()、()或想象等心理活动来获取知识能力的发展,要经历由浅入深、由认识()逐步达到认识事物的()过程。
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幼儿园语言教育活动的特点是()。
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情绪是激活儿童心理活动和()的驱力,是对个体()的加强和放大,也是各种复杂()的信号。
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