科学研究的目的包括：（）对象的状况、（）对象的活动过程、（）对象的发展。

下列哪种假设不是非参数统计检验的基本假设（）

接受者操作特点曲线

选择社会测量的标准时，应注意掌握的首要原则是（）

研究者在小学一个班级请儿童填写「请写出三个你最喜欢与谁一起参加攻关任务」，并据此计算班级同学的人际关系情形，他使用的方式为（）

Wilcoxon配对符号等级检验法属于非参数统计检验方法中的（）

研究员欲了解性别（男、女）、高校年级（一、二、三、四年级）对大学本科生学习专业动机的影响，最适合采用下列哪一种分析方式（）

研究者欲进行“小学生自尊发展历程”研究，自小学一年级中选取一个班级，从一年级开始每学期进行三次问卷数据收集，直到该班级小学六年级毕业为止，该研究者使用的方法属于（）

以测量及统计的技术，对现行已完成的同类型实验或研究进行定量化的总结，找出一组相同课题研究的结果所反映的共同效应，此研究方法称为（）

下列何者最能表示样本的分散程度（）