一名合格的青年教师，需要严格遵守（），避免出现低级错误，影响师德形象，甚至造成更多不良的影响。

青年教师在开展教科研活动中，应向（）的教科研骨干、专家学习，把对教育事业的理想信念转化为教科研动力。

常用的师德评价方法主要有（）等。

建立教师身心健康管理制度包括（）

完善师德表彰奖励制度，将（）作为评奖评优的首要条件。

教师在人际交往中的（）都能成为影响自身师德修养的关键因素。

树立道德榜样，提高道德意识，促进社会道德人格的形成，提升道德文明，是现代社会（）的目的。

教师需要在教学实践中（），才能更好提升职业修养。

教师职业道德的培养和塑造要注重（）相统一。

师德培训为教师的发展提供外部的推动力量，促进教师自身“内驱力”的强化，将师德规范转化为自身稳定的（）和（）