A.总的方法论
B.宏观的方法
C.局部的方法论
D.微观的方法
E.具体的研究方法
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.自我
B.伊德(应作伊地即“本我”—笔者注)
C.超我
D.联想
E.交换
A.16厘米
B.46厘米
C.126厘米
D.366厘米
A.归因
B.本能理论
C.人际理论
D.群体理论
A.高
B.低
C.真实
D.虚假
A.稳定的
B.不稳定的
C.外在
D.不可控的
A.先小后大
B.先大后小
C.欲扬先抑
D.欲抑先扬
A.正式群体和非正式群体
B.大型群体和小型群体
C.主要群体和次要群体
D.成员群体和参照群体
A.接近——接近型
B.避免——避免型
C.接近——回避型
D.双重接近——回避型
A.新鲜有趣
B.群体力量
C.群体压力
D.群体规范
A.情景的模糊性
B.社会抑制
C.自我障碍
D.旁观者效应
最新试题
个体为满足与他人或群体的关系而接受来自于他人或者群体的影响,称之为()
许多专职人员所表达的态度都清楚地反映出该职业所主张的价值观,这体现的是态度的()
两个应聘者去面试,面试官对其中一人有着良好的第一印象,对另一个人的印象中性的话,面试官往往会把自己喜欢的人知觉得比印象中性的人有更多的技能和潜能,更适合这个招聘的工作,这是()的产生的认知偏差现象。
以下属于西方社会心理学诞生时期的代表人物的是()
根据凯利的归因协变原则,高度不一致的反应会促使人们进行()
群体的奖励制度与工作任务有着密切的关系,根据这种关系可以将奖励制度分为()
在功过归因偏见中,常见的现象是()
为了准确地预测领导的效力,菲德勒提出的领导应变理论兼顾了()两个方面。
个体观察了群体中其他人的行为之后,采取了一种与他们对立的行为或者相反而极端的行为,这一现象称为()
你本来不喜欢一个人,在你为他做了许多事情之后,就会说服自己去喜欢他,认知失调研究范式中可以用来解释这种现象的是()