名词解释教学行为
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1.名词解释功能法
2.名词解释汉语水平考试
3.名词解释第一语言
4.单项选择题一份试题对学生重复测试,是验正试题()的方法之一。
A.效度
B.信度
C.区分度
D.难易清晰度
5.单项选择题按测试的内容特点划分,“多项选择”属于:()
A.分立式测试
B.标准化测试
C.模参照测试
D.水平测试
6.单项选择题功能法产生于()。
A.30年代的苏联
B.40年代末的美国
C.60年代初的北欧
D.70年代初的西欧
7.单项选择题“听说法”的心理学理论依据是()。
A.认知心理学
B.构造主义心理学
C.行为主义心理学
D.儿童心理学
8.单项选择题直接法主张在外语教学中:()
A.应该尽量利用学生的母语
B.完全不使用学生的母语
C.有限度地使用学生的母语
D.直接把目的语翻译成母语
9.单项选择题我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程:()
A.就是通常所说的语法课
B.一般不训练听说能力
C.属于训练读写的综合性课
D.是听说读写全面训练的综合性课程
10.单项选择题初、中等HSK(汉语水平考试)不含()主观性试题。
A.客观性试题
B.主观性试题
C.分立式试题
D.理解性试题
最新试题
语法教学的原则不包括()。
题型:单项选择题
情景问答可以是师生情景问答,也可以是学生情景问答。
题型:判断题
对听力能力的培养不包括()。
题型:单项选择题
所谓限制内容写作教学就是在学生动笔之前,应当把写作具体要求与内容给学生以提示。让学生明白写什么、怎么写、应当注意什么。
题型:判断题
进一步扩大学生的词汇量是中高级综合课的教学任务之一。
题型:判断题
偏旁教学为什么要贯穿教学的始终?()
题型:多项选择题
综合课教学的核心任务是()。
题型:单项选择题
新词语和新句式在阅读材料中出现的比例应该为()。
题型:单项选择题
对口语教学者来说,首先要熟悉汉语口语自身独到的语法特征,然后据此特征开展口语教学。
题型:判断题
下面哪种练习属于汉字的字形练习?()
题型:多项选择题