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A.个人的兴趣爱好
B.个人的情绪状态
C.对象本身的特征
D.已有的知识经验
A.有预定目的
B.有意志努力
C.无预定目的
D.不需要意志努力
A.认真倾听孩子说话，引导他们把自己的想法和心情表述出来
B.父母和老师向孩子陈述自己的情绪状态及产生这种情绪的原因
C.训练孩子从别人的语言、声音、仪表和行为及作品中辨别情感的能力，使他们善于“察言观色”
D.通过游戏的方式，让儿童扮演或假设自己为不同的社会角色，以了解不同职业、不同身份的人的心理特点
A.游戏言语
B.问题言语
C.对话言语
D.独白言语
A.出现“性别分离”的现象
B.练习社交技能
C.强化交往行为
D.积极投入游戏
A.颠倒了顺序
B.扩大了原材料的范围
C.简化或概括了原材料
D.使原材料更完整、详细具体、夸张突出
A.创造性
B.结构性
C.意义性
D.指代性
A.培养学前儿童灵活的思维能力、丰富的想象力，就要先考虑培养学前儿童积极、愉快的情感
B.在教育过程中，教师要创设良好的育人环境，培养学前儿童积极的情感
C.情绪情感对认识过程具有调节作用
D.学前儿童的绘画水平有待提高
最新试题
"全神贯注"主要描述的是幼儿注意的（）。
丁丁喜欢玩猜谜、脑筋急转弯等游戏，还会把已经搭建好的积木拆得到处都是。这种情感体验属于（）。
当幼儿出现情绪问题时，成人应（）。
新入园的小丽不愿与家长分开，总是哭闹，情绪焦虑。教师可告知家长（）。
刚入园的幼儿看到身边的同伴哭也跟着哭，体现了其情绪的（）。
随着年龄的增长，幼儿情绪表达的能力逐渐增强，碰到喜欢的同伴会报以微笑，需要帮助时会皱眉并望向成人。这体现了幼儿情绪情感的（）。
幼儿常常会"察言观色"，看到妈妈心情好时就会缠着妈妈买玩具，看到妈妈脸色不好时就会表现得很乖。这主要体现了幼儿情绪的（）。
下列有关幼儿消极情绪的处理，做法正确的是（）。
张老师在小班开展"你们为什么喜欢张老师"的讨论时，圆圆说："喜欢张老师眼睛大大的，很漂亮。"而在大班讨论时，方方说："张老师像妈妈一样照顾我们，我们喜欢她。"这说明幼儿情绪情感发展的趋势是（）。
有关帮助幼儿克服恐惧心理的方法描述，不正确的是（）。