冰冰的工作是为一个广告公司将四种不同颜色的广告按照一定顺序装进信封里。你教给她背诵工作中的步骤（"红、黄、蓝、绿"），冰冰就能正确地工作了。在这个例子中，你使用了什么方法让冰冰正确地完成行为链？（）

​某研究者在对某儿童上课干扰行为进行功能性评估时，对儿童每次课堂干扰行为的前提事件、行为发生过程、后果进行记录，请问这种功能性评估方式是（）。

‏当我们教给学习者一个包含行为链步骤的清单，是采取下列哪一种方式帮助学习者进入行为链？（）

儿童问题行为评估中，对父母进行访谈，询问儿童问题行为发生的相关信息，这种评估方式属于（）。‏

某研究者对某儿童用餐时溅食行为进行了观察记录，在基线期前10次观察中，记录到每餐溅出食物的次数是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行为矫正技术后记录九次溅食次数是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者据此数据绘制行为记录图如下：请问该行为记录图的主要错误之处在于（）。

小明在课堂上捣乱，老师警告他：“如果再捣乱，就告诉家长”。小明只安静了一小会儿，又继续开始捣乱。从行为主义心理学的角度解释，你觉得可能的原因是什么？（）

​行为技能训练方法中的哪一项成分是“给学习者练习正确行为的机会”？（）

泰德在想要饼干时大声喊叫。然后他被告知不给。当他大叫时，他的妈妈终于给了他一块饼干。但是当他大叫时，他的爸爸从不给他饼干。于是，当妈妈在时，泰德更可能大叫着要饼干。此事例中泰德大叫着要饼干这一行为的前提和后果分别是什么？（）

我对自己发脾气的定义是：对我丈夫闹惰绪，向他大喊，走进卧室摔门，或者当他说出阻止我的话时对他说“闭嘴”（）。

‌下列哪一项不是使用塑造的目的或条件？（）