A.确立组织价值观
B.重视组织人员的培育,创造以人为本的组织文化
C.注意适应组织的外部环境
D.树立典型与英雄榜样
E.促进组织文化与组织战略统一
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A.个体学习是组织学习的基础
B.组织有记忆、认知系统
C.组织主动影响个体
D.组织是个体的简单相加
A.发现、纠错、成长
B.在组织内部建立组织思维能力
C.学习、思考和创新
D.团队学习
A.自我超越
B.系统思考
C.不断学习
D.共同愿景
A.共同愿景
B.创造性个体
C.扁平结构
D.无边界行为
E.家庭事业平衡
A.有正确的指导思想,坚持正确的方向
B.强调组织文化的群体性与群众参与性
C.强调组织文化的主体性,建设有特色的组织文化
D.结合组织体制改革,同步进行组织文化改造与创立
E.组织文化的创立应面向时代、面向未来
A.不有利于摒弃消极的态度、思想和行为
B.不有利于提升人际沟通能力
C.影响学习者的价值观、信念及态度,并增强其理解能力
D.不有利于提升复杂性的决策、评估和综合的认知技能
A.学习是组织的一项基本职能
B.组织学习是一个简单的项目
C.组织学习是组织生存与发展的根基
D.振兴组织的关键在于组织学习
A.硬汉型文化
B.赌注型文化
C.过程型文化
D.努力工作尽情享受型文化
A.原有状态阶段
B.碰撞阶段
C.传播执行阶段
D.调整阶段
A.慎重地选择组织的价值标准
B.进行感情投资,增强组织意识
C.注意相同层次组织文化建设
D.找到组织文化创建的切入点
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在自我意识内部,经常进行着何种主要斗争,以调节主体的行为:()。
工业心理学是一门范围广泛的学科,它包括的几门学科是:()。
在质量小组中,对成员的要求是:()。
托马斯关于处理冲突的二维模式,提出了处理冲突的不同策略方式,其中对自己和他人的利益都缺乏兴趣的策略方式是:()。
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在组织行为学研究中,能力差异应用的原则有:()。
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人们加入某一团体的动机是它可以满足人们的需要,这些需要主要有:()。
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