阅读下列诗歌：
望江南
温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白巅洲。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
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A.硕求余文以记之/越国以鄙远。君知其难也
B.其木皆十围/尔其无忘乃父之志
C.必仕则忘其身/于其身也，则耻师焉
D.将买田于泗水之上而老焉/虽鸡狗不得宁焉
A.我们知道，魏晋人在思想上崇尚放任、崇尚自由，因此其文学、艺术、哲学皆能彰显个性。然而在政治上，魏晋时期则为典型的衰世
B.汉末王充思想。是批评阴阳五行、天人感应及是古非今思想的代表人物
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（）是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。在教学过程中要“（）”，建议先认先写“字表”中的300个字，逐步发展识字写字能力。
阅读教学是（）、（）、（）、（）之间对话的过程。
第一学段课外阅读总量不少于（）字，第一学段课外阅读总量不少于（）字，第一学段课外阅读总量不少于（）字。
下面关于写作的性质与地位表述有错误的一项是（）
写作的评价，要重视学生的写作（），鼓励表达（），鼓励（）的表达，引导学生热爱生活，亲近自然，关注社会。
语文教材应该为师生留有足够的空间，以发挥学生的主动性和创造性，给教师灵活处理教学内容的余地。
语文课程标准给出的教学建议主要是哪四点？
阅读是学生的（）行为。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解，要善于通过（）解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。
写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。
语文课程是一门学习（）的综合性、实践性课程。（）与（）的统一，是语文课程的基本特点。