以下属于建构主义理论在护理教育中应用的是（）。

比较教育研究工作具体步骤不包括（）。

根据桑代克的学习理论，如果学生上课发言可以加分，但不发言就没有，课上积极发言的学生会增多，此现象符合下列学习规律的是（）。

制定护理学课程目标的依据有（）

编制护理学课程标准的原则（）

以下不是斯金纳理论的强化原则的是（）。

临床教学可以培养学生临床护理能力、观察能力、管理能力、表达能力以及科研能力。

对信息化教学设计过程的关注点，不包括（）。

下列具有动态性特点的评估是（）。

社会没有永恒不变的素质水准，不同时代对素质教育的目标、内容和要求不同，体现了素质教育的（）。