如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免（）的出...

单项选择题如果应激水平适中，或者一个人有较强的抵抗力和较高的适应技能，就会避免（）的出现。

A.警觉阶段
B.初始阶段
C.抵抗阶段
D.衰竭阶段

1.单项选择题（）即在客观认识自我情绪情感特征的基础上，有意识地培养健康、积极的情绪

A.情绪劳动
B.情绪管理
C.情绪宣泄
D.情绪动机

2.单项选择题在影响师幼互动行为的因素中，教师自身所具有的特征不包括（）。

A.教育观念
B.教育水平
C.观察能力
D.反省能力

3.单项选择题教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师（）角色

A.执行者
B.治疗者
C.辅助者
D.解放者

4.单项选择题（）是处于特定研究课题的需要进行的，它有确定的观察对象与明确的目的，是一种积极、主动地对特定事物加以考察的举动。

A.日常观察
B.科学观察
C.临床观察
D.现场观察

5.单项选择题皮亚杰采取独创的（）系统地研究了幼儿认知发展的主要方面，以一个生物学家特有的视角和思维方式提出智慧源于动作，其本质是适应。

A.辅导法
B.测量法
C.访谈法
D.临床法

6.单项选择题19世纪末20世纪初，在欧美儿童研究运动和试验教育运动中，（）的《教育心理学》的出版标志着教育心理学作为心理学的一个分支正式独立。

A.桑达克
B.华生
C.福禄培尔
D.皮亚杰

7.单项选择题学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（）五种要素，由学习过程、教学过程（）过程这三个过程交织在一起。

A.教学模式；评价/反思过程
B.教学环境；评价/反思过程
C.教学环境；总结/反思过程
D.课堂环境；评价/反思过程

8.单项选择题德国著名的教育家（）创立了第一所现代幼儿园，形成了第一个相对独立的幼儿教育体系。

A.桑代克
B.卢梭
C.福禄培尔
D.欧文

9.单项选择题（）的著作《爱弥儿—论教育》被世人誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”。

A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.欧文

10.单项选择题教育心理学的发展历程大致经历了四个时期，廖世承编著的《教育心理学》是我国最早而且影响较大的一部教育心理学教科书，它编写于（）。

A.初创期
B.发展期
C.成熟期
D.完善期