A.情绪劳动
B.情绪管理
C.情绪宣泄
D.情绪动机
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A.教育观念
B.教育水平
C.观察能力
D.反省能力
A.执行者
B.治疗者
C.辅助者
D.解放者
A.日常观察
B.科学观察
C.临床观察
D.现场观察
A.辅导法
B.测量法
C.访谈法
D.临床法
A.桑达克
B.华生
C.福禄培尔
D.皮亚杰
A.教学模式;评价/反思过程
B.教学环境;评价/反思过程
C.教学环境;总结/反思过程
D.课堂环境;评价/反思过程
A.桑代克
B.卢梭
C.福禄培尔
D.欧文
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.蒙台梭利
D.欧文
A.初创期
B.发展期
C.成熟期
D.完善期
A.宏观指导
B.微观指导
C.外部指导
D.内部指导
最新试题
流动线的规划要注意流畅性,并保持足够的额外空间,一般保持在()。
有些幼儿经常看电视上的暴力镜头,其攻击行为会明显增加,这是因为电视的暴力内容对幼儿攻击行为的习惯起到()
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
幼儿的想象,一方面常常脱离现实,另一方面又常与现实相混淆。
教师引导幼儿运用多种感觉器官参与活动有利于提高幼儿的记忆效果。
创造性有5种主要形式,绘画、写作和游戏表演属于()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
当看到新房子的装修设计图时,就会在头脑中想象装修好之后的房子会是什么样子的,这种心理活动是创造想象。
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()