A.科学观察
B.日常观察
C.正式观察
D.非正式观察
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A.人的动作发展的活动外化论
B.人的行为发展的活动外化论
C.人的智慧发展的活动内化论
D.人的知识发展的活动内化论
A.婴儿期
B.童年期
C.幼儿期
D.青年期
A.皮亚杰
B.维果茨基
C.赞可夫
D.裴斯泰洛齐
A.欧文
B.桑代克
C.卢梭
D.福禄培尔
A.主动性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社会文化研究
A.梅伊曼
B.桑代克
C.弗洛伊德
D.霍桑
A.初创期
B.发展期
C.成熟期
D.完善期
A.学习与教育过程中人的心理现象
B.教育过程中教学内容的组织
C.学习的学习心理
D.教师的教学心理
A.学习性
B.游戏性
C.评价性
D.监控性
A.幼儿园教学活动设计必须具备促进幼儿身心发展的正面价值
B.幼儿园教学活动设计必须符合幼儿学习心理和幼儿教学心理的基本规律
C.幼儿园教学活动设计应包括短期和长期两种目标
D.幼儿园教学活动设计必须接受系统的方法指导
最新试题
一般来说,婴儿的第一个词语爆炸期出现在1.5-2岁。
幼儿教师专业发展有五个阶段,下列正确的是()
新生儿没有记忆。
幼儿园教师通过记录幼儿在日常生活与活动中的表现来分析其心理特点,这种研究方法是()。
()年龄阶段的幼儿最爱模仿。
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
幼儿学习评价的基本方法有自然观察法、情景观察法、谈话法和()。
单音重叠是1-1.5岁婴儿说话的特点之一。
影响流动线的因素是()