A.主动性、有效性、过程性和程序性
B.主动性、有效性、针对性和程序性
C.主动性、针对性、过程性和程序性
D.主动性、有效性、过程性和针对性
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A.复述策略
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B.潘菽
C.布鲁姆
D.布鲁纳
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B.练习律
C.巩固律
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B.格思里
C.苛勒
D.桑代克
A.斯金纳的操作性条件作用学习论
B.格式塔心理学的学习顿悟说
C.加涅的信息加工学习理论
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A.根据学习的意识水平不同
B.根据学习进行方式的不同
C.根据学习复杂程度的不同
D.根据学习内容的不同
A.反应性学习
B.联结性学习
C.综合性学习
D.象征性学习
A.雷伯
B.雷兹兰
C.巴甫洛夫
D.格思里
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()不是儿童心理发展的基本特点。
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()
下列哪种适宜性教学方式最先用于特殊儿童的干预和矫正,为其提供个别化针对性的方案?()
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
对同龄人的群体兴趣显著加强,动作与口语一起表达,喜欢和人交往,会抢玩具。这时幼儿的年龄是()
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