A.情绪理解
B.情绪表达
C.情绪调节
D.情绪发展
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A.观察学习法
B.移情训练法
C.语言传递法
D.角色扮演法
A.发现幼儿的优点和长处并表扬
B.对幼儿出现的错误,要进行自我反思
C.尊重幼儿,倾听幼儿说话
D.对幼儿的缺点当场点名并要求幼儿改正
A.考虑问题解决的途径,尽可能以不同寻常的思路去思考或尽可能牵强附会
B.将两种不同的事物,彼此加以隐喻或类比
C.将事物“拟人化”或“人性化”
D.运用符号象征化地类比
A.目标分析法
B.逆向反推法
C.爬山法
D.类比解决问题法
A.创造性操作训练
B.创造性思维训练
C.自我表现能力的培养
D.问题解决能力的培养
A.提出问题
B.分析问题
C.提出假设
D.验证假设
A.狂想类比
B.直接类比
C.拟人类比
D.符号类比
A.自由联想
B.定向联想
C.头脑风暴法
D.分合法
A.角色游戏、结构游戏和表演游戏
B.角色游戏、区域游戏和益智游戏
C.象征游戏、规则游戏和表演游戏
D.象征游戏、结构游戏和表演游戏
A.学习过程的创新性
B.学习手段的新颖性
C.学习评价的灵活性
D.学习结果的新颖性
最新试题
下列关于中班幼儿年龄特征,说法正确的是()。
教学知识即教师教学方法相关的知识,含对课堂节奏的掌握、教学机智和()
幼儿可以扮演新角色,练习新能力,做各种新奇或挑战性的尝试,解决种种复杂的问题。这种形式就是()
单音重叠是1-1.5岁婴儿说话的特点之一。
为供应急,并清楚地标明紧急出口路线,教室出口至少要有()
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子,他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了()。
在双向性模仿中,下列妈妈对婴儿使用语言的做法中错误的是()
罗杰森的个人中心学习理论将学习分为()
幼儿喜欢问“为什么”是孩子理智感发展的表现。
男孩在各年龄段显出高于女孩的优势的是()