判断题注意是认识过程的一种共同特征。
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学前教育机构进行家园共育可采取家长委员会、专家讲座、家长开放日等多元形式。
题型:判断题
通俗地讲动机就是使婴幼儿开始行动,维持行动,并且决定其行动方向的动力。
题型:判断题
提供给小年龄(托、小班)幼儿的图书应主题明确、角色较多,有丰富的教育意义。
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语言游戏的关键是让婴幼儿记忆大量的词汇。
题型:判断题
家长会是家园共育中占主导、最重要的交流形式。
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下面对大班幼儿心理特点的描述中()是不正确的。
题型:单项选择题
保育员在摆放桌椅时应根据()而定,让全班幼儿都能看清教具和教师的活动。
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精细运动需要大脑、神经系统、动作系统的良好配合与协调,对培养婴幼儿思维的灵敏度和思维的敏捷性有更好的效果。
题型:判断题
对有规则的游戏进行指导时,要求保育师做到精心设计和选择游戏,并()。
题型:单项选择题
保育员应允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的指导。
题型:判断题