判断题倾向于追求成功动机的个体,喜欢回避有50%把握、有一定风险的任务;倾向于避免失败动机的个体,喜欢选择有50%把握的任务。
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1.判断题作业难度高,最佳动机水平就高。
4.判断题学习期待是动态的,而诱因是静态的。
5.判断题自我提高内驱是是一种内部动机。
6.判断题个体的学习活动主要是受学习动机支配的。
9.判断题高等教育心理学是一门应用学科。
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