某学生为了证明自己而选择某门课程的学习。他这种学习动机属于（）

教师认为，自己的教学对学生学习该课程有积极影响作用。这反映该教师的（）

教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）

在学校心理健康教育中，通常发展性目标应是（）

在学习动机的理论中，成就动机理论的代表人物是（）

教师对学生的期望最终在学生未来行为中得以体现的现象叫做（）

“三人成虎”意指有三个人谎报集市上有老虎，听者就信以为真了。这种心理倾向被称之为（）

卡耐基曾说过：“当我们想要去改变别人的时候，为什么不用赞美代替责备呢？纵然下属只有一点点进步，我们也应该赞美他，只有这样才能激励他，让他不断地改进自己。”这主要体现了（）

从心理健康教育的目标看，对大学生开展生涯辅导属于实施（）的心理健康教育。

通过培养大学生的批判性思维方式，以影响具体学科知识学习，促进专业知识学习的能力。这种学习迁移属于（）