单项选择题美术欣赏材料的设计原则不包括()
A.经典性原则
B.差异性原则
C.目的性原则
D.题材多样性原则
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1.单项选择题加德纳的儿童审美发展阶段认为“符号的认识”是在()
A.0-2岁
B.2-7岁
C.7-9岁
D.9-13岁
2.单项选择题儿童绘画中的“曼陀罗”属于()
A.结合体或集合体
B.集合体或涂鸦线
C.涂鸦线
D.集合体
3.单项选择题美术的本质不包括()
A.认识本质
B.生活本质
C.社会本质
D.审美本质
4.问答题幼儿园美术教育活动评价的目的是什么?
5.问答题简述学前儿童美术作品的特点
8.名词解释美术
10.填空题指导儿童手工要将临摹、仿制与()相结合。
最新试题
幼儿园手工活动《小鸟》中,不仅可以让幼儿感受动手创作艺术作品的乐趣,也可以锻炼幼儿大肌肉动作发展,还可以让幼儿初步了解对称的含义。
题型:判断题
幼儿园美术教育活动的类型主要有绘画、()和美术欣赏活动。
题型:填空题
儿童需要掌握的绘画基本技能有这几个方面:手的动作,手眼协调能力,手的控制能力;对()的理解与运用;对外界信息的掌握及对色彩、形状和空间的认识与使用。
题型:填空题
在运用评价工具评价学前儿童美术活动时,也应结合()进行。
题型:填空题
幼儿园美术活动的类型主要有绘画 、手工和()。
题型:填空题
幼儿园美术欣赏活动的基本环节是整体感受、()、再次整体感受、心理回忆与构思。
题型:填空题
当幼儿画不出来时,教师最好给予幼儿范画指导。
题型:判断题
大班美术活动《名字画》,不仅发挥了幼儿的艺术想象力和创造力,还让幼儿进行前书写活动。
题型:判断题
罗恩菲尔德认为,客观的评价标准包括心理的评量、 ()的评量、不同成长界限的评量。
题型:填空题
开展幼儿园美术教育活动评价,一般遵循交互主体性原则、()原则、全面性原则和情境性原则。
题型:填空题