A.阶级
B.种姓制
C.等级制
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A.经济社区
B.政治社区
C.文化社区
D.军事社区和宗教社区
A.经济组织
B.政治组织
C.文化教育组织
D.军事组织
A.环境的需求
B.组织的资源
C.组织能力
D.上级指令
A.经济
B.生物
C.抚育
D.赡养
A.初级社会群体是人的社会化的基本场所
B.初级社会群体能够满足人们多方面的需要
C.初级社会群体是人走向社会的桥梁
D.初级社会群体有助于实现社会控制
A.母权家庭
B.父权家庭
C.平权家庭
A.一代家庭
B.两代家庭
C.多代家庭
A.家庭
B.邻里
C.儿童游戏群体
A.孔德
B.斯宾塞
C.迪尔凯姆
D.韦伯
A.选题阶段
B.准备阶段
C.实施调查阶段
D.分析总结阶段
最新试题
教育社会学思想,从广义而言,是指具有教育社会学色彩的思想和观点。
韦伯企图用阶层的概念取代阶级的概念,因为二者是没有根本差别的。
社区研究的区位学理论是由美国社会学家帕克借用()的概念解释社区中的各因素相互关系而提出的人文区位学。
霍曼斯在他的交换理论中提出的普遍性命题是()
未来的社会是一个学习化的社会,在第()届国际教育大会上,德洛尔主席在主题发言中特别强调教师的四点责任之一就是教师自身的培训,教师必须终身学习并不断地提升自己的专业水平。
如果将教师职业与国家公务员的其他职业相比较,可以发现大概有高于型、持平型、和低于型三种。
最早运用社会冲突理论来研究社区的是美国学者()。
明确的社区教育是在20世纪50年代才确立的新概念。
根据联合国教科文组织的规定,非正规教育是指无需报名注册手续即可上课或参加,教学关系和目的不甚明确的教育形式。
冲突学派的理论大体上可以分为()。