社会制度是一个系统，由各种不同要素组成，包括（）。

冲突学派的理论大体上可以分为（）。

学校教育与社区教育的区别是它们分别在教育对象、内容、形式、师资条件和运作机制等方面有所不同。

2000年北京市委托北京勺海市场调查有限公司所作的一项关于职业声望的调查显示：科学家是最受尊敬的人，其次是军人和中小学教师，但在人们对职业的选择等第上却并不尽然。

文化差异论认为，低阶层子女的学业成就受挫折的原因在于文化被剥夺，主导文化环境不利于他们智力发展和学业成功。

如果将教师职业与国家公务员的其他职业相比较，可以发现大概有高于型、持平型、和低于型三种。

马克思主义关于“社会”的论点，可以归纳为（）。

许多社会学家把教育过程看成是人的社会化过程，因为社会化常常是在一定的民族和国家的教育制度中进行的。

“规范”学科时期，教育社会学已经有较系统的理论，已经向社会学靠拢。

人类群体生活是建立在物质资料生产的基础上。