幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展...

判断题幼儿园科技小制作是利用身边可取的简易材料，制作具有一定科学原理、科学知识或展示基本工作原理、功能或外观，并适合于幼儿智力、智能开发的玩具、模型或物品。它是启迪幼儿的心智，发展幼儿动手能力的一种有益的综合性操作活动

1.判断题应该注意的是，学前儿童手工有别于一般意义上的手工技艺（注意造型结果，即手工艺制品的艺术性、技能性与实用性），它更注意造型过程，而非造型结果。对幼儿来讲，手工操作过程是集玩、学、启、用为一体的学习活动，是充满快乐与情感体验的过程

2.判断题作为装饰的重要形式之一，吊挂式是将制作的手工成品或幼儿作品、实物进行错落有致地悬挂或悬吊，以烘托和营造某一局部环境的整体氛围与效果

3.判断题不同年龄班幼儿手工能力评价不应有不同的侧重

4.多项选择题游戏材料的开发与制作的基本原则（）

A.巧妙整合、及时更新
B.挖掘资源、变废为宝
C.明确目标、科学设计

5.多项选择题舞台形式与设计原则（）

A.设计中的各个元素搭配要和谐统一。
B.设计具有时代性、区域性特点。
C.整体设计要与表现的主一题相一致。
D.舞美的创设应适合幼儿的特点，富于想象，形式活泼、夸张

6.判断题在幼儿园，结合教育教学内容和优秀的幼儿文学作品，多采用简便易行的提线木偶

7.判断题手工制作是幼儿园教师的基本功，可以说，所有的幼儿园教育教学活动、游戏活动都有用到

8.判断题模型是物品外观的再现，是具有固定性的造型或手工拼接型小制作。这类小制作虽不具机动性，但模型所呈现的形体和外观，仍然能使幼儿获得一定的科技知识

9.判断题动力类科技制作是指所做物品能够通过某种动力的驱使产生变化或持续运动，从而演示出一定的科技原理或方法

10.多项选择题幼儿园科技小制作的制作原则（）

A.作品形象生动，能激发幼儿形象思维和发散思维.
B.刺激幼儿产生动手操作的欲望。
C.能够直观地反映或展示简单的科学原理和常识。
D.适合幼儿年龄特点，易于理解，制作过程简单易行，便于模仿