教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的物质基础。

幼儿结构游戏能够促进幼儿感知觉和动作的发展。

结构游戏能够促进幼儿感觉、（）和动作的发展。

教师为幼儿游戏做的准备工作是幼儿开展游戏的（）。

体育游戏有利于激发幼儿的创造力和（）。

关于游戏的本质学说，早期的游戏观有（）。

中班幼儿认识范围不断扩大，游戏的内容与情节不断（）。

在幼儿表演游戏的评价中，要注重幼儿自主性和（）的评价。

游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和（）。

幼儿角色游戏的（）是游戏所需要的环境与条件。