1.主题的确定 2.材料的运用 3.角色表现形式 4.创新性 5.社会性水平 6.伙伴游戏 7.组织能力 8.持续性 9.常规
1.材料运用 2.建构形式 3.主题的目的性 4.情绪专注力 5.社会性水平 6.常规 7.创造性表现力
最新试题
幼儿游戏与成人游戏的区别在于：游戏在各自生活中的（）不同。
结构游戏能够促进幼儿感觉、（）和动作的发展。
幼儿角色游戏的（）是游戏所需要的环境与条件。
幼儿体育游戏有助于激发幼儿的创造力与想象力。
体育游戏有利于激发幼儿的创造力和（）。
结构游戏有利于发展幼儿的合作精神，增进幼儿间的交往。
幼儿音乐游戏的教育作用包括促进幼儿积极（）的发展。
游戏教育应该突出的是（）。
游戏中游戏者的快乐体验可以分为三个层次，分别为：第一层次的趋乐性体验和（）。
结构游戏的建构过程具有（）性。
