学校组织的冲突，主要分为学校（）三大类。

填空题学校组织的冲突，主要分为学校（）三大类。

1.填空题社会学中的组织理论经过发展，已经形成了三大理论，即（）

2.填空题学校组织社会学是教育学的一个重要组成部分，以具体学校系统为研究对象，其研究重点包括（），如探讨学校的目标、科层制、意见沟通制度和调适机制等；学校组织的（），如讨论学校内部与外部环境。

3.填空题根据班级的特点来分析，班级组织的功能主要表现为（）。

4.填空题“教学社会学”指出了学生中存在的反抗、创造性适应的现象，特别指出了学校文化中的一种特殊的亚文化——“（）”的存在。

5.填空题传统的观念中，一直以来人们认为知识具有客观性（）和有效性，这种观点主要源于对（）。

6.填空题学校教育活动的全部内容实际是教育知识，教育知识涉及三个方面的内容，即（）。

7.填空题一般来说，教师的控制手段包括：作为一种硬性控制方式的课堂纪律；作为一种软控制方式的（）依靠教师权威；作为课堂控制保障的（）

8.填空题课堂中的互动过程，主要是师生之间的（）、修改策略、进行磋商的过程中周而复始的。

9.填空题课堂角色结构的“三分类”说认为，课堂角色结构为：（）。

10.填空题在韦伯看来，一切社会行为都可以区分为四种“理想类型”：（）、（）、（）、传统行为。