社会政治经济的发展是文化变迁的内部动因，文化内部的矛盾运动是文化变迁的外部动因。

被社会学家库利称为“人类本性的培养所”的是（）。

1979年出版《学历社会》，提出学历社会理论的是（）。

库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

对教师而言，学校组织的性质是（）

教育冲突论认为，学校教师对所有阶级学生的态度，都是平等的和一致的。

关于个体社会化，下列表述正确的是（）。

汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

感召的权威来自教师的个人魅力，专业权威来自教师的专业知识与能力。

垂直流动能够引起个体地位在社会成层体系中排序的变化。