一般而言，渐变式的文化变迁是人类社会文化变迁的常态。

沃思伯恩关于公立学校与政治社会化的关系研究的代表性文献是（）。

下列学科属于布迪厄所谓的才华型学科的是（）。

教育冲突论的研究主题包括（）

帕森斯是（）学派的代表人物。

弗洛伊德认为，个人与社会的关系在本质上是冲突的。

从研究对象的角度来界定教育社会学，最为典型的当属法国社会学家、教育社会学的创始人（）提出的“社会化研究说”。

库利把家庭、儿童的嬉戏群体等这些最初的社会化主体称为次级群体。

汤因比关于社会变迁的理论属于（）。

功能论认为，教育主要是通过政治社会化和培养政治精英等方式来发挥其政治功能。