教师应利用走平衡木，或沿着地面直线、田埂行走等活动发展幼儿身体（）能力。

桌子的高度以写画时身体能坐直，（）为宜。

（）幼儿能主动饮用白开水，不贪喝饮料。

（）幼儿知道未经大人允许不给陌生人开门。

向幼儿介绍医院、公用电话等生活中的常见（），让他知道其可代表具体事物。

老师应指导幼儿学习和掌握生活（）的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。

幼儿阶段是儿童形成（）的重要阶段。

引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立（）的联系。

成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事，应鼓励幼儿与人（）自己的情绪。

3-4岁的幼儿能（）短小的儿歌或故事。