团体凝聚力在个体心理感受上表现为认同感、归属感、力量感三个方面。

个人最佳功能区理论强调个体差异，认为当焦虑水平处于理想机能区段内，可获得最佳操作成绩。

进行目标设置训练时，应鼓励运动员设置任务定向的目标。

摩根提出的“冰山图像”可以用来描述不太成功的运动员的心理图像。

生物反馈训练（简称BFT），又称“内脏学习”或“自主神经学习”，是通过生物反馈，达到控制生理指标的变化，或维持这种变化的过程。

改变教学与训练环境是培养与激发运动动机的直接方法。

（）是指在竞赛时或竞赛前后即刻存在的对自主神经系统的激活或唤醒状态的情绪体验。它是由自主神经系统的唤醒所引起的焦虑，通常的表现是心率加快、呼吸短促、手心发凉、胃部不适、肌肉紧张。

团体的人数越多，团体的力量越大，凝聚力越高。

过分紧张时，看些蓝、绿色，具有镇静作用；临场精神状态不振时，则应多给以红色或黄色刺激，这属于（）。

培养学生体育运动学习的动机，下列哪些方法比较恰当？（）