提出“艺术作品最明显的特征可谓无用性”的是（）

（）认为自然美在于自然物本身，是自然事物本身具有的属性使然，与人无关。

悦志悦神是指审美主体在审美活动中获得的一种（）

与自然美相比，社会美更重在（）

在文明社会，审美与生活之间明显的（）

（）是指教师在教学生了解什么是美的同时，应当教学生学会一些基本的审美方法。

不属于学校美育实施形式的是（）

无论是社会美、自然美，还是艺术美，它们总是具有（）的特点，为审美主体所见、所听、所触。

感性的特征主要表现为（）

美育与德育的关系从理论上分析实际上是（）的关系。