A.特殊班
B.专题报告
C.资源教室
D.辅导教师项目
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
A.“心因论”
B.“身因论”
C.“环境论”
D.“综合因素论”
A.李奥•坎纳
B.贝特贝姆
C.邓红珠
D.G•F•斯蒂尔
A.遗传
B.生化
C.低锌高铅
D.器质性病变
A.调节音调—提高音量—改善音质—产生共鸣
B.分析错误音—纠正错误音—建立正确音—强化正确音
C.找替代音—分辨歪曲音—找出添加音—改正声调错误
D.稳定心理和情绪—训练舌头的灵活性—给予正确音的示范-协调发音
A.20-25以下
B.25-40
C.35-55
D.50-75
A.波特奇•早期教育指导方案
B.家长辅导方案
C.多曼早期教育法
D.劳伦兹的印刻现象
A.脑瘫
B.癫痫
C.哮喘
D.先天性心脏病
A.视觉障碍
B.听觉障碍
C.癫痫
D.脑瘫
A.智力型
B.创造型
C.艺术型
D.领导型
A.学习困难
B.智力落后
C.多动症儿童
D.孤独症儿童
最新试题
()在人的感知活动中起着主导作用。
我国3—6岁儿童情绪行为问题检出率为()。
20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的建议,打破了隔离制的传统。
除了构音发音困难,发展性语言障碍也在学校比较常见。
下列不属于国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)关于特殊教育的主要内容是()。
视力是指眼睛识别物体()的能力。
使用者通过延地面移动盲杖来获取环境中的听觉和触觉信息。
下列属于目前我国特殊教育师资培养体系的是()。
大多数听觉障碍儿童口语形成晚,上学时还未完全形成,影响了他们书面语的学习。
()左右的耳聋儿童有一个聋或重听的父或母。