A.内容精深化
B.加速学习
C.加深学习
D.内容新颖化
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A.记忆力
B.创造性思维
C.个性
D.注意力
A.独立性
B.稳定性
C.独创性
D.变通性
A.心因论
B.身因论
C.社会环境因素影响论
D.多因素论
A.行为管理治疗
B.心理治疗
C.认知—行为治疗
D.环境控制治疗
A.言语障碍
B.语音障碍
C.语法障碍
D.语义障碍
A.首音难发,语音连续重复
B.咬字不清,模仿发音时不够准确
C.发音短促,影响句子结构,愈说愈快
D.拖长语音,说话时不适当的语音中断
A.生理需要亢奋,认识需要强烈
B.生理需要缺乏,认识需要较强
C.生理需要缺乏,认识需要也缺乏
D.生理需要亢奋,但认识需要缺乏
A.注意的持久性好
B.注意的范围宽
C.注意转移能力差
D.注意分配能力强
A.两眼中有一只眼的最佳校正视力高于0.3
B.双眼最佳校正视力均低于0.3
C.视力好但视野缩小
D.视野半径小于10度
A.发展性不利
B.补偿性发展
C.回归主流
D.支持性教育环境
最新试题
全纳教育主要是针对特殊教育儿童实行隔离教育提出来的,它是一种国际的教育思潮,是()世纪末期重要的国际教育思潮。
我国3—6岁儿童情绪行为问题检出率为()。
多重障碍儿童积极的行为支持四个要素不包括()。
1930年,()通过《儿童宪章》,以法的形式规定特殊教育应是教育的一个合法组成部分,我们都知道法具有强制性,必须执行。
对阅读障碍儿童进行元认知训练的三个步骤分别是()。
对年龄稍大一些的()岁儿童,可以采取行为测听等方法。
简述视觉障碍的概念。
()在人的感知活动中起着主导作用。
20世纪70年代北欧的挪威、瑞典等国家特殊教育界提出正常化的建议,打破了隔离制的传统。
美国心理学家特曼认为超常儿童智商数值超过()。