问答题试论述中学教师的思想道德教育能力。
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对自我的不良认知与对挫折的不良认知,均会导致出现认知心理问题,其典型的表现包括()。
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作为德性的师德,它的涵义包括()。①以德性伦理学为依据,其优点是“以行动者为中心”而不是“以行动为中心”。②思考的是是什么(Being)而不是做什么(Doing)的问题。③考虑的是“我应该成为什么样的人”而不是“我应该做什么”的问题,体现了教师的中心地位。④其可能的不足是,可能弱化道德的规诫功能和教师的义务感。
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一般情况下,小课题研究可以不用查阅文献和参考他人做法。
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