A、支架式教学策略
B、合作式教学策略
C、自主式教学策略
D、抛锚式教学策略
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A、教学媒体使用越多越好
B、不使用黑板,全用PPT替代
C、教师主要任务是掌握课件制作技术,提高信息水平
D、教学媒体是学生环境的要素,为学生学习创设条件
A、图形编辑修改
B、文本框进行文字,公式符号编排
C、通过鼠标,用一个矩形框选中多个对象
D、上面操作都可以
A、认知、情感和动作技能
B、认知、情感和学习策略
C、了解、理解和应用
D、知识和技能;过程和方法;情感、态度和价值观
A、设计,开发;资源;共享;评价
B、设计,开发;资源;利用;评价
C、设计,开发;资源;共享;利用
D、设计,开发;利用;管理;评价
A、诊断功能
B、导向功能
C、激励功能
D、控制功能
A、解决”教什么”的问题。
B、解决怎么教的问题。
C、解决教的如何的问题
D、解决教什么、怎么教、教的如何的问题
A、多加关健字
B、使用不同的搜索引擎
C、加通配符
D、输入完整的一段文字
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.过程性评价
D.总结性评价
A、教学模式
B、教学结构
C、教学设计
D、教学方法
A、学习者更容易张扬个性
B、学习者的扮演意识减弱
C、学习者的学习风格能得到重返的发挥
D、学习者从众和服从权威的心理在减弱
最新试题
画面由整体引向局部,用于突出重点的镜头运动称为()
ISO/OSI参考模型的网络体系结构中,涉及通信子网的为低()
一般认为,教育技术形成于(),是第二次产业革命的产物。
大多数CAI课件的写作方法为()
.结构简单、性能稳定、使用方便、中频特性好,常在教室中使用的话筒是()
中国最大的四家ISP中,()由国家教育部管理,目的是改善我国大学教育和科研的基础环境,推动我国教育和科研事业的发展。
1950-1960年,我国的电化教育经历了第一次兴衰。
1967年,斯克里文提出了()的概念,这种在教学过程中的评价有助于对处于开发阶段的教材进行改进,也可以用于对教学方案和教学过程进行分析。
中国电化教育事业进入大发展的时间点是()
一般认为,()是把一般系统理论的基本概念、系统方法的基本原则以及行为科学的基本原理加以综合,创造中一种程序化的、操作性强的教学系统方法,开发出可以用于解决教学问题的方法或路径。