问答题简述需要、诱因与动机的关系。
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3.问答题什么是内部机动和外部机动?
4.问答题幼儿的社会性动机主要有哪些?举例说明。
5.问答题动机的种类就幼儿而言可划分为哪些类型?
6.问答题什么是动机?其主要作用是什么?
7.单项选择题动机作为促进活动的一种动力机制,其主要有激活作用、指向作用、和什么作用?
A、进作用
B、维持作用
C、驱动作用
D、激励
8.单项选择题美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型()
A、认知的动机
B、附属的动机
C、自我提高的动机
D、社会性动机
10.判断题社会动机是由人的精神需要产生的动机。
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皮亚杰的“认知发展”理论最先见于他所著的《儿童的语言和思维》一书。
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在阅读与书写准备方面,3-6岁儿童应达到目标有()。
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皮亚杰认为个体在适应环境的过程中会产生两种心理历程:同化和()。
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前运算阶段儿童的认知特点表现出()。
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客体永久性是指儿童不知道知觉不到的事物仍是存在的。
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模仿是在实现沟通意图的过程中,个体观察到另一个人的动作时自愿以对方为榜样所产生的行为。要表现在对()的模仿。
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福禄贝尔为儿童活动设计了一套玩具,即恩物。
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()是指针对个人的、明智的和思考周密的教学行动,帮助教师了解教室中的行为、动机以及造成儿童预期改变的因素。
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儿童()的发展顺序与个人兴趣及成长环境相关。
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题型:判断题